논산 가야곡초등학교! 게임처럼 배우고 통장으로 저축 ‘가야전’ 인기!

- 전용 온라인 사이트 구축, 퀘스트 수행과 금융 경제 활동으로 민주시민 역량 쑥쑥 -

- 학생·학부모·교사 모두 만족, 학교 교육과정과 유기적 연계로 공교육 혁신 모델 제시 -

 가야곡초등학교(교장 황기순)는 2026학년도 역점·특색교육의 일환으로 학생들의 인성 역량과 경제 소양, 학생 자치 및 민주시민 의식을 함께 키우기 위한 '2026 가야전 프로그램'을 운영하며 교육공동체의 큰 호응을 얻고 있다.

 이번 프로그램은 단편적인 일회성 행사를 지양하고, 학교의 다양한 교육과정과 연계하여 학생들이 주도적으로 참여할 수 있도록 게이미피케이션(Gamification, 게임화) 원리를 도입한 것이 특징이다.

 가야곡초등학교는 프로그램의 효율적 운영을 위해 전용 온라인 플랫폼을 구축하였다. 학생들은 안전 교육 주간, 인성 교육 주간 등 교육과정과 연계된 다양한 '퀘스트'를 수행하며, 바른 생활 습관을 실천하거나 학교 규칙을 성실히 지키면 학교 고유의 디지털 재화인 '가야전'을 받게 된다. 이러한 활동은 학생들의 자발적인 참여를 끌어내며 학교생활에 대한 흥미와 몰입도를 높이고 있다.

 특히 매주 금요일 점심시간이 되면 전교학생회 주관으로 ‘가야곡 은행’이 문을 연다. 학생들은 퀘스트를 통해 획득한 가야전을 학생회 임원들의 안내에 따라 스스로 저축하고 관리한다. 아울러 매월 말에는 저축한 금액에 대한 이자가 지급되는 동시에, 공동체 유지를 위한 세금을 납부하는 활동을 통해 소득·소비·저축·세금의 개념을 자연스럽게 익히는 살아있는 금융·경제교육으로 이어지고 있다.

 프로그램에 참여한 전믿음 학생(6학년, 전교학생회장)은 “매주 금요일마다 친구들의 가야전을 통장에 적어주고 이자와 세금을 계산하는 활동이 정말 재미있다”며, “학교에서 지켜야 할 규칙들이 게임 퀘스트처럼 느껴져서 학교 생활에 더 관심을 가지게 되었다”고 말했다.

 프로그램을 지켜본 6학년 학부모는“아이가 집에서도 학교 온라인 사이트를 보여주며 가야전을 얼마나 모았는지 신나서 이야기한다”며, “경제 개념을 자연스럽게 배우는 것 같고, 무엇보다 아이가 학교 활동에 주체적으로 즐겁게 참여하는 모습을 보니 부모로서 매우 안심되고 만족스럽습니다”고 소감을 전했다.

 황기순 교장은 “2022 개정 교육과정이 강조하는 ‘학습자 주도성’과 ‘공동체 역량’을 학교 현장에 안정적으로 안착시키기 위해 전용 플랫폼을 구축하는 등 다양한 지원을 이어가고 있다”며, “앞으로도 학생들의 흥미와 교육적 의미를 조화롭게 연결하여, 우리 아이들이 바른 인성과 미래 역량을 갖춘 주도적인 시민으로 자라날 수 있도록 최선을 다하겠다”고 밝혔다.